中考生物理解科学研究复习练习题

2018年中考生物理解科学研究复习练习题

一、单选题

设计对照实验时，应遵循的原则是（ ）

A、除实验变量外，其他变量都相同

B、所有变量都相同

C、所有变量都不相同

D、除实验变量外，其他变量都不相同

科学探究的一般过程的排列顺序是

①发现问题并提出问题②作出假设③分析实验现象④设计实验方案⑤实施实验并记录⑥得出结论

A、①②③④⑤⑥ B、①②④⑤⑥③ C、①②④③⑤⑥ D、①②④⑤③⑥

在做“响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的”实验时，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是（ ）

A、作为重复实验以减少误差

B、将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照

C、研究响尾蛇习惯袭击死的还是活的老鼠

D、将响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组

英国科学家哈维研究血液循环的流动方向时，所使用的方法是（ ）

A、观察法 B、实验法 C、调查法 D、文献法

在《响尾蛇如何追寻它放走的猎物的？》实验法研究中，科学工作者必须收集与问题有关的信息，这样做的目的是为了

A、得出一个正确的结论

B、更好地提出一个问题

C、能够正确地解释实验结界

D、更好地做出合理的假设

实验方案中一般只设一个变量因素，每个变量因素应设置对照，下列哪一项不是一组变量的因素（ ）

A、光照与潮湿 B、光照与黑暗

C、适温与冷冻 D、干燥与潮湿

以下关于模拟实验的说法中，错误的是：（）

A、可以保护生物

B、能解决不能用直接实验方法解决的难题

C、实验结论一定可靠

D、可以节约资源、资金和时间

下列有关模拟实验优缺点的叙述中，错误的.是（ ）

A、花费少，简单，易操作

B、可以不伤害动物

C、准确度不是很高，容易发生主观原因导致的错误

D、模拟实验的材料不真实，故结论没有科学性

在电视节目《动物世界》中，我们看到科学家长时间隐蔽在丛林中、草丛里用录像机等工具研究动物的行为，这种方法是（ ）

A、示踪法 B、实验法 C、观察法 D、分析法

下列对动物行为研究的案例中，主要应用观察法的是（ ）

A、法布尔对昆虫的研究

B、弗里施对蜜蜂色觉的研究

C、廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究

D、劳伦斯对小野雁学习行为的研究

下列各种陈述中，属于事实的是

A、人类起源于类人猿

B、北京猿人是中国人的祖先

C、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的

D、古人类化石露西是在非洲发现的

在“响尾蛇是如何追踪它放走的猎物”的实验法研究中，设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠的目的是（ ）

A、研究响尾蛇是否会对死的老鼠进行袭击

B、与被响尾蛇袭击过的死老鼠进行对照

C、只是起重复实验的作用

D、研究响尾蛇对老鼠体温的反应

科学探究的一般程序是（ ）

A、提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流

B、作出假设、提出问题、得出结论、制定计划、实施计划、表达和交流

C、制定计划、实施计划、提出问题、作出假设、得出结论、表达和交流

D、提出问题、得出结论、作出假设、制定计划、实施计划、表达和交流

在进行科学研究时，不能作为相互对照的一组实验是（ ）

A、甲组有光，乙组有水 B、甲组有光，乙组无光

C、甲组干燥，乙组湿润 D、甲组有空气，乙组无空气

进行植物调查时不应该（ ）

A、明确目的B、详细计划C、凭个人喜好取舍D、真实记录

设计对照实验时，应遵循的原则是 （ ）

A、除实验变量外，其他变量都相同 B、除实验变量外，其他变量都不同

C、所有变量都不同 D、所有变量都相同

法布尔用观察法观察动物的行为时所采用的条件是（ ）

A、进行一定的实验对照和比较

B、野外的自然状态

C、根据自己的需要改变动物的生活条件

D、对所观察的动物施加一定的外界影响

在探究实验中要得到可信的结论，一组对照实验中变量只能是（ ）

A、多个 B、2个 C、1个 D、10个

实验方案中一般只设一个变量因素，每个变量因素应设置对照，下列哪一项不是一组变量的因素（ ）

A、光照与潮湿 B、光照与黑暗

C、适温与冷冻 D、干燥与潮湿

在调查校园生物时，下列叙述是几位同学的做法，正确的是（ ）

A、小军发现几株不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究

B、小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来

C、小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉

D、小明发现一只老鼠，感到太恶心了，于是不作记录