三年级作文

【精华】三年级作文九篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的三年级作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

三年级作文 篇1

今天，妈妈给我买了一串葡萄。

葡萄的形状像一个个小气球，好像正在对我笑呢。葡萄的颜色是紫红色的，它的外表很光滑，摸上去软软的。闻一闻，一股酸酸甜甜的味道扑鼻而来。

轻轻地把皮撕开，里面露出了水晶般的果肉，咬一口，果肉甜甜的，软软的，里面还有两颗瓜子仁一样褐色的种子，我吃了一颗，又吃了一颗，一口气把一盘葡萄全吃光了。由于我吃的太快了，把葡萄籽都咽了下去。

葡萄的品种有很多：巨峰葡萄、美人指、红提、青提……葡萄的吃法有很多，可以酿葡萄酒喝，可以榨葡萄汁喝，可以做葡萄酸奶，还可以做葡萄冰激凌吃。

我爱葡萄!

三年级作文 篇2

我的书桌上摆着一个木头做的小衣柜，里面装满了娃娃的衣服。

这个衣柜里有许多我给娃娃做的衣服有粉色的长裙，有黑色的筒袜，还有漂亮的黄色鞋子……总之，多种多样，数不清。里面还放着一个木头小箱子，里面放着首饰和化妆品等娃娃需要的物品，也一样数不计数。

一个星期日，由于作业很少，我很快就完成了，但是我不想闲下来，想看看芭比娃娃，但是芭比娃娃已经很久没换衣服啦，而且娃娃身上的衣服还很老土，俗气，我只好用我的剩于时间来给她们装扮一下。

我小心地打开衣柜的门子拿出一件粉色的长裙，给一个金头发的娃娃穿上。时尚，很性感哦！但是鞋子没有，我也只好拿出一双蓝色的鞋子，尽管她不是在午夜时丢了鞋子的公主。

接下来不管三七二十一，我又打开柜子。拿出一件蓝色的长裙，给一个棕色头发的娃娃穿上。嗯，有着古风，对了！一定要配上美丽丝带，那不就是门外天仙了？我便拿出一条紫色的发带给她扎上，简直是一个极美的仙女。

那个黑色头发的公主，我还没给她穿衣服那！有办法啦！她很适合绿色的衣服，于是，我给她拿出一条绿色的短裙穿上，太美啦！我情不自禁的惊呼。

我越来越玩儿的上瘾，把柜子里的衣服一扫而光。只见娃娃们脱下了老土，俗气衣服，换上时髦漂亮衣服时，我欣慰地笑了。

三年级作文 篇3

金黄金黄的秋天，黄金般地闪耀，许多人拾到了自己的果子；很多人，手中却是空空的；不快行动起来的话，等到下个秋天，下下个秋天，又剩下多少个收成的季节。在春天播下你的种子，在夏天照顾好它，在秋天收自己的果子。

农民伯伯他们的不辞辛苦，为的是一个结果。在那足蒸暑土气，背灼炎天光，没有人强迫他们啊。对于不努力的人们来说，要他们做到那一步，挺难的。不难，又没有收成，扔掉空荡的秋天，不要将自己的秋天关起来。充实的秋天应该让它出来，在秋天收获自己的成果吧！不管满不满意，有结果了，或多或少都无所谓。努力过的人，下次再努力。农田的果子，只是有一个习惯：一年收成好，一年收成不好。当好的时候，坏也将不远；当不好的时候，好的也不远了。这样的秋天才不会乏味，显得单调。

凋零的树叶，即使再伤心，也无法挽回了。让落叶成为你的肥料，来年，会更加丰硕。泪光中守候着它，只会让你更加伤感。笑着面对它，会让你的心情晴朗。

来年的秋天再来收获。

三年级作文 篇4

今天，我去参观了夏溪花木市场，是作为小记者去的哦。

同学们一边走一边感叹：“这里的花木品种真多啊！”我们看到有长寿花、猪笼草、虎皮兰、白掌······导游姐姐一边走一边给我们解释为什么叫这个名字，原来花的名字也有这样那样的来历呢！我们看完了这些植物，就排好队回到了起点，夏溪花木市场的大哥哥对我们说：“接下来我们要开展三个趣味游戏，植物寻宝、闻香辩物和植物绘画，每完成一项任务就会获得一枚贴纸，三张贴纸可以换一盆绿植。”同学们听了积极性可高了。

第一个游戏中，同学们先是观察了五种植物：白掌、蝴蝶兰、仙人球、采春凤和夏威夷竹子。然后开始在尚花坊园艺中心内奔走，仔细找着五种植物，并画出这些植物特征。我很快就找到了五种植物，经过工作人员的确认后，获得了一枚贴纸。

第二个是闻香辩物小游戏，同学们要先闻一闻四种香草类植物并记住植物的味道，然后蒙上眼睛辨认植物，如果全部答对，就可以获得一枚贴纸。我的鼻子可灵了，闻过了香味都能记住，这个游戏当然难不住我，我又获胜了，收获一枚贴纸。

第三个游戏是植物绘画小游戏，同学们根据展示的绣球花，在纸上画出一个“绣球”来。画画可是我们强项，我的作品经过工作人员的确定又获得一枚贴纸。

集齐三枚贴纸，我拿到了一盆多肉植物，那可是我的宝贝，我要好好养它。

三年级作文 篇5

第一节

师：咱们是兴化市实验小学哪个班？

生：三（1）班。

师：噢，是三（1）班。知道我姓什么吗？

生：您姓于。

师：知道我从哪儿来的吗？

生：徐州。

师：江苏徐州。你们到过徐州吗？

生：没有。

师：欢迎到徐州做客，我来接待。上课之前，你们老师向你们介绍过我没有？

生：介绍过。

师：说我什么了？

生：说您是全国最有名的特级老师。（众笑）

师：你信吗？

生：信。（众笑）

生：老师还说于老师是一位慈祥的老人。

生：潘教师说你上的课既轻松又愉快。

师：嘿！好词儿都用上了。上我的课既轻松又愉快，你也信，是不是？

生：是。

生：潘老师还说，你出过许多书，而且这些书的故事都十分精彩。

师：说话多通顺，用词多恰当！同学们，潘老师说的话你们是真信还是假信？

生：真信。

师：有没有不信的？

生：没有。

师：有没有半信半疑的？

生：没有。

师：有一句古话叫：“耳听为—“

生：为虚。

师：眼见呢？

生：为实。

师：既然耳听为虚，眼见为实，潘老师一说你们就信，那行吗？请你说。

生：因为我相信是真实的。

生：我信得过潘老师。（众笑）

师：这边有没有半信半疑的？哪怕有一位也好。—没有。究竟潘老师说得对不对，两节课以后见分晓，你们再下结论，行不行？

生：行。

师：现在上课。（师生问好）

[评：小朋友很天真，教师要珍惜孩子对自己的信任，在孩子面前要说实话，要真诚。看来，学生说真话、说实话，教师要以身示范。]

师：其实我不是来上课的，是来找人的。我很想与这两个人交朋友，为什么交朋友，等会儿说 ……此处隐藏8321个字……这两节“言语实际表达训练”课，告诉我们的东西是很多的。第一节，是口语交际。学生为什么说得这么好，师生之间的交流为什么这么融洽？我想主要有以下几点：

一、师生之间的关系平等、和谐。听于老师的课的人都强烈地感受到，于老师身上没有一点师道尊严，他和学生融为一体，达到了一种很高的教学境界。

二、于老师关于引导、启发和激励。他能把所有学生的积极性调动起来。我最突出的感受是，他即使不说什么，只要看着他的企盼的眼睛、他的和蔼的表情，学生也愿意说，也敢说，也会说。

三、他的要求不多，也不高，或者说，根本没有什么要求。一定要学生先说什么，再说什么，学生可能就不会说了，不敢说了。第二节课是写，是“书面交际”—因为老师有要求，要“带回去看”。这节课的要求也很少，只是说：写真人，讲真话；写想象中的人，怎么想就怎么写。

还有，可先画后写，或者写好了，再插图。要求少了，学生张扬个性的空间就大了。于老师对学生、对小学作文研究得够深的了。于老师与时俱进的探究精神令人钦佩。

三年级作文 篇6

今天我们全家一起到黄岩石窟玩，黄岩石窟里千奇百怪，还有天然的水墨画。

今天一早，我们就出发了，用不了一小时时间，就到了黄岩石窟。

我们走进石窟，石壁上有许多黄色的“水墨画”，有的像猴子，有的像荷叶，也有的像小狗，它们都是天然的，我问爸爸：“那些‘水墨画’是怎么形成的呢？”爸爸答道：“石壁上有许多有色彩的石头，石头形成了各种各样的图案，就变成了‘水墨画’。”我们看了一下景区的介绍，原来这些天然岩画是由铁锰硫磺等从石头里渗漏出来，构成巨大的几十平米、几百平米的天然巨幅岩画，以金黄色为主色调，画图精美，色彩斑斓，形成了艺术大师也想像不出的精美绝伦的图画，是世界级奇观。

我们又来到了“中国帝王雕像”的洞窟，里面有许许多多的中国帝王的雕像，比如春秋五霸、唐太宗、秦始皇等，我和爸爸一边参观，爸爸一边给我讲它们的故事，我们又一起重温了一下历史。

临走时，妈妈说：“这里真好玩，下次不但还要来，也要推荐别人来。”

三年级作文 篇7

什么是交易？什么是买卖？今天我算是见识到了呢！

今天的教室里到处洋溢着说笑声，每个同学都拿着自己的小发明、小制作，这是干什么呢？

原来今天我们班要举行贸易节呢！每个人都可以在贸易节中把自己的手工制作卖出去，也可以用挣到的钱买别人的东西，我扫视了周围，每个人做的“商品”都很精致美观呢！

这个稀奇的节日让全班人都异常的兴奋，同学们都满意的把玩着自己的小制作，一边想着要卖多少钱合适，教室乱的像市场，同学们都叽叽喳喳的讨论着。

“安静！贸易节开始！同学们请从第一排开始推销自己的产品！”班主任焦老师刚宣布完毕，第一排第一个同学便迫不及待的站了起来，清清嗓子，我们的目光一下子都积聚在她的身上，他看起来有些紧张了，说：“我带来的东西是橡皮泥储物盒。”大家的目光齐刷刷全都盯在那个带熊猫头的盒子上了。

“这个盒子......很......很美观......我说完啦！”这个同学十分紧张，说话都结结巴巴的。同学们都一脸茫然，全班鸦雀无声没有交易的意向。

精美的装饰画、多功能水杯、钥匙扣、乳胶贴、易拉罐改造的烧火器......一件件精心制作的物品纷纷呈现在同学们眼前，我看的眼花缭乱，一会觉得装饰画好看，一会又觉得烧火器新鲜，不知道该买哪个好。

终于轮到我了，我带来的东西是超级多功能储物盒，形状是一个精巧的小房子，它完全是用冰糕棍儿一根根粘接成的，上面绘有精美的图案。“我这个冰糕棍儿做的储物盒既环保又实用，可以做笔筒，也可以当存钱罐，还可以摆在家中当装饰品，你们看它的两边还有两扇造型精巧的小窗户呢！这里还有一个能开能关的小门，你们瞧！还有烟囱呢！”

果然，经过我的一番介绍推销，我的超级多功能储物盒终于有买家啦！刘瑞怡同学相中了我的作品，最终以5元钱成交。

贸易节上同学们脸上都荡漾着新奇、兴奋的神情。在贸易节中我不仅见识了同学们五花八门的小制作，还联系了推销、演讲、宣传的能力。

买卖的结果不是最重要的，宣传推销产品的过程才是我今天最大的收获，在这个节日中，每一个同学都在收获乐趣的过程中收获了以往收获不道的大智慧。

三年级作文 篇8

两只小虫。

两只无名的小虫。

它们在打架。从我这个人类的眼里只能看出一大一小，不能说出其名。一只小虫很小，很瘦弱，一只相对来说很庞大。

它们挥舞着大钳和触须来试探、威胁对方。两只虫都在绕圈，像角斗场一样，似乎它们在谈判，在做最后的谈判。

似乎谈判没有结果，都生气了。像有发令枪一样，它们同时向对方冲了过去。你抱他的腿，他咬住你的背。十分激烈，空气中弥漫着火药味，很浓，当然这是对他们而言。

过了许久，双方中场休息一样地停止了打斗。退了下来，趁这个机会，我观察了一下它们。双方都挂了彩，受了伤。似乎小的那只更重罢了。一只似乎发现了我，对我张牙舞爪，我也退下了。

又开打了。这次好像消极了很多，像以防御为主。突然小的那只爬到大的那只背上，咬他的各个部位，大的那只疼痛不已，拼命地甩，想将它甩下。终于，小的那只掉下了。

大的那只疯一样地冲了上去，夹住它的腿，用手扣它的眼，用嘴咬它的头。终于，小的死了。但又似乎没死，因为腿还在动，大的那只似乎很得意。吃它的肉，喝它的血。很残忍，也很恶心。我是这么认为的，但在它们眼中，应该很正常吧。失败者就是食物。这是人与昆虫的区别吧。

我站起来，拍拍已酸的腿，揉揉着酸的眼。边想边走：人类的确需要发展，但总有那些弱者在生存，人类如果用自己的强大去欺负弱者，建立了昆虫社会，那太可怕了。而我却没注意到：我不小心踩死了那只胜利者。

三年级作文 篇9

我有一个美丽的家乡叫太仓，太仓有一座美丽的园林叫“南园”。

第一次认识南园，是在我上幼儿园的时候。我读的幼儿园叫“南园幼儿园”，因为我们的幼儿园对面就是南园。幼儿园的每次春游和秋游，都是到南园，每一次我都能感受到它不同的美。

我最爱的是南园里四季的花香：春天有清丽幽香的兰花，秋天有高洁艳丽的菊花，夏天有清雅皎洁的荷花，冬天有清香袭人的梅花。

暑假里，我最爱到南园来避暑，满池的荷花都开了，让我不由想起“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。冬天，不畏严寒的腊梅花竞相开放，真是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。偶尔，太仓下场小雪，那银装素裹，雪花飞舞的雪景也别有一番风味。南园里小桥流水，亭台楼阁，不仅是夏天和冬天，春天与秋天也是如此诗情画意。

每到春天与秋天，我和我的小伙伴们都会去踏青、郊游。我们一起用画笔把凉亭、树木、流水、小桥、假山请到我们的画纸上。我们唱着欢快的童谣，踏着轻盈的步伐，行走在弯弯曲曲的石阶路上。我们三五成群，在银杏树下，播撒我们的欢声笑语。我们把我们的足迹留在了南园的每一个角落。

我爱南园的风景如画，更爱南园带给我的美好记忆……