小学学作文700字

有关小学学作文700字锦集十篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的小学学作文700字10篇，希望能够帮助到大家。

小学学作文700字 篇1

亲情是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖。

亲情是一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

亲情是一场洒落在人间甘霖，使心灵枯萎的人感受到爱的滋润。

的确，世间正是由于亲情的存在，而变得温暖；正是由于爱的存在而变得光彩夺目。在亲情中，父母对我们的情意，是伟大的，容不下半点的玷污。

亲情是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖。

亲情是一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

亲情是一场洒落在人间甘霖，使心灵枯萎的人感受到爱的滋润。

的确，世间正是由于亲情的存在，而变得温暖；正是由于爱的存在而变得光彩夺目。在亲情中，父母对我们的情意，是伟大的，容不下半点玷污。

在生活中父母无微不至地照顾我们，我们的喜怒哀乐都牵着父母的心。他们把我们视为“重点保护对象”。他们为我们付出的，的确是太多太多。曾经有人说：父母是我们第一任老师，是他们用点点滴滴的知识，指引着我们走向成功。

当我们在宽敞的教室里学习时，他们还要在闷热的办公室里疲劳的工作，目的是为我们创造更好的学习环境。当吃饭时，他们总是说不爱吃这个不爱吃那个，其实就是为了我们。即使被我们识破，他们还会继续“错”下去。

在父母为我们付出的问题上，我认为是不公平的。他们为我们付出的总是远远地多于他们所得到的。为什么天下父母都要为自己的子女付出那么多呢？父母就应该付出吗？也许从古到今，没有一个人能够解释清楚这个问题。从懵懵懂事到成为研究生这个人生的伟大转折是由于父母的因素而决定的。正是父母的行为被他们所感动而使他们发生了变化，可见，父母对我们产生的影响是巨大的。人的一生，如果没有受到父母的关爱是不完美的。

父母是我们人生路上的垫脚石。我们一天天地长大了，而他们却日益衰老，也许由于他们的倒下，才有我们的辉煌的今天。他们总是牺牲自己美好的未来，为我们搭起一座成功的桥。

母爱是阳光，为我们照亮前进的道路。

父爱是天上的星空，因为它的存在，我们的生活才会变得晶莹。

母爱、父爱，让我们永远赞美这世间最伟大的爱！

小学学作文700字 篇2

自从学了陶渊明写的《桃花源记》后，我对桃花源的向往之情油然而生，终于，机会来了，爸爸提议全家一起去桃花源，我们全家都非常高兴。

三月十五号下午，我们乘车去桃花源游玩，可老天不做美，刚上车便下起了蒙蒙的小雨，到了桃源县天已经暗下来了，我们便在桃花源宾馆住了下来，又开始下大雨了，为桃花仙子蒙上了一层神秘的面纱!

第二天早上天灰蒙蒙的，我们来到了桃花山，在门口“福地洞天”的石碑前照了几张相片，便往内走，到了桃花林，边走边看，桃花林的桃树真多呀！一人多高、亭亭玉立、一大片一大片的满是的！由于时节未到，来得太早，桃花林的桃花并没有完全开放，树枝上挂满了红色的花蕾，可也有少数的“性急”的花仙子，按捺不住地伸出了脑袋，张开了笑脸迎接我们，这里的空气十分清新，我们如入仙境一般！

从桃花林出来便来到了碑廊，两边有许多古代的石碑，唐代诗人杜牧，明代袁宏道等各家石刻，虽几经沧桑，风雨剥蚀，但上面的字依然清楚。

我们拾级而上，穿过方竹亭，经过遇仙桥，就钻进了秦人古洞，洞内黑漆漆的、弯弯曲曲的、岔口很多，会使人迷离往返！所以我小心翼翼的跟着导游走，生怕跟丢了！

出洞口便是豁然台，真是“豁然开朗”“神清气爽”！从豁然台上往上看，天空是蔚蓝的！太阳是火红的！云朵是嫩白的！鸟瞰秦人村，秦人村环抱在青山翠竹中，秦人宅与良田美池交错，田里的村民正用牛耕田，塘边有人在钓鱼，白色的玉兰花、粉红色的桃花、还有一些不知名的红花争相开放，旁边有蛇行龙腾的竹廊，这一千多米的竹廊都是用竹子做的！通过竹廊户户相连，不怕风吹雨打！真不负唐代刘禹锡题碑“桃源佳致”啊！

我们边走边看着竹廊外美丽的田园风光！不知不觉就来到了秦人宅，从这户出来，又进入了另一户，与朴素的村民讨价还价，妈妈买了农民自己做的青篙粑粑，我买了吓人的木头蛇，累了坐下来喝起了擂茶，村民很好客，桌上摆满了小吃，我们又在里面看了许久的民族歌舞表演后才出来！

接着又游览了桃仙岭、桃源山、沅江风光带等景点。

我们远离城市的喧闹，享受这美丽的田园风光！欣赏着这漂亮的桃花仙子，桃花源之游真让人流连往返，时间过的真快，才看完，便又上了回家的车子……

小学学作文700字 篇3

暑假期间，我和爸爸妈妈一起去黄仙洞游玩。

大约早上9点钟时，我们来到了黄仙洞洞口。一抬头，便看见了一条横幅，上面写着：黄仙洞欢迎您。再看看右上方的石壁，上面有三个苍劲有力的大字——黄仙洞。再仰望上方，那里有一个巨大无比的洞，听说里面可以藏好几千人呢，我不禁被震慑了。

走进洞口，映入眼帘的便是一个池塘。那里的水清澈见底，可以看见许多小鱼在水里自由自在地畅游，有的三五成群，好像在开会，有的两个头碰头，尾巴交叉着，好像在说悄悄话，还有的一个人在水里游着，好像有什么伤心的事。我捧起水，泼在脸上，顿时感到心旷神怡。

一直往前走，我看到了许多石像，它们活灵活现，形态各异。看双龙戏珠，只见一条龙张牙舞爪，另一条龙往上飞着，想接住珠子，它们你争我抢，互不相让。瞧哪吒重生，一朵荷花亭亭玉立，好像一位仙子站在哪儿，美丽极了，荷花上，哪吒正站在上面。还有很多这样的石像，真是气势磅礴。

沿着小路往前走，有一个天梯，仿佛真的要通往天上似的。这个天梯十分险峻，不仔细看还以为它是垂直的呢，真让人胆战心惊。

啊，这次游黄仙洞是多么快乐呀！

暑假期间，我和爸爸妈妈一起去黄仙洞游玩。

大约早上9点钟时，我们来到了黄仙洞洞口。一抬头，便看见了一条横幅，上面写着：黄仙洞欢迎您。再看看右上方的石壁，上面有三个苍劲有力的大字——黄仙洞。再仰望上方，那里有一个巨大无比的洞，听说里面可以藏好几千人呢，我不禁被震慑了。

走进洞口，映入眼帘的便是一个池塘。那里的水清澈见底，可以看见许多小鱼在水里自由自在地畅游，有的三五成群，好像在开会，有的两个头碰头，尾巴交叉着，好像在说悄悄话，还有的一个人在水里游着，好像有什么伤心的事。我捧起水，泼在脸上，顿时感到心旷神怡。

一直往前走，我看到了许多石像，它们活灵活现，形态各异。看双龙戏珠，只见一条龙张牙舞爪，另一条龙往上飞着，想接住珠子 ……此处隐藏2848个字……各种各样的形状，那可以做成星星形，正方形，长方形，心形```````注意（以上的形状在鱼饼店那里是没有的买的，是我自己研制出来的形状）

海洲鱼饼的做法看似很简单，其实也有不少的学问和技巧包含在其中。我们首先要用一把锋利的刀把那条鱼切开那些鱼肉。把这一片片的肉剁成碎肉，再用木棒或手去打那些鱼肉。在拿几条葱切成葱碎，在洒到那些鱼肉里。再开锅，放小小的花生油下去，等锅热了后，再用一个个圆形的框把鱼肉框成圆形，再放如锅字里。火候也十分讲究，如果太快了会太腥。如果太熟就不好吃，所以炸3到4分钟左右就可以了。而那鱼圆前面的做法一样，只是把它搞成圆圆的就行了。而辣椒鱼饼呢！就是用一个辣椒开口，再把他的崽挖出来，再把鱼饼塞进去，在煎。这样，鱼饼就做好了，而且色，香，味样样俱全。

吃辣椒鱼饼的时候，许多人都喜欢几口几口的吃，而我就与众不同。我就喜欢把那些辣椒和鱼饼分开，先吃鱼饼，再吃辣椒，因为这样可以看出辣椒辣不辣。有一次，我爸爸买了许多鱼饼和辣椒鱼饼，因为那时侯太多人了，我不能那么恶心地把辣椒和鱼饼分开，所以我只好一口一口地吃，当我吃第一口的时候，辣得我的舌头几乎没有知觉，眼泪了冒了出来了。从此我就给辣椒鱼饼改了别名————"吃到冒眼泪了"

朋友，你们想吃鱼饼吗？如果想请到我家乡做客，我一定会给你吃上可口美味而有正宗的海洲鱼饼。让你对我家乡的鱼饼流连往返。

小学学作文700字 篇9

教学目标：

1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题?人与自然环境之间的关系。树立保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的责任。

2、学会做一些保护环境力所能及的事情(向家人做一次保护环境的宣传)。

3、思考我们小学生能为环境保护做些什么?

教学重点：

(1)、让学生了解人类与自让的关系

(2)、树立学生保护环境的观念

( 3)、让每位学生的环保概念落到实处教学难点：]

1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性

2、如何使学生了解保护环境的重要性

3、如何使学生从实际生活出发保护环境课时安排：

一课时教学准备：

1、学生对环境保护资料的一些收集。

2、调查生活中破坏环境的普遍现象。

3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。

4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

教学步骤：

一、课前的一些观察：看看身边的环境和几年前有什么不同。

二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步了解人和环境的关系。

1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，教师拿出环境被严重破坏的照片，让学生意识到环境保护。

2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系。

3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。

4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。

6、让学生意识到保护环境的必要性。

三、播放录像(人类自己造成的灾难,例如：1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐)。

四、让学生谈谈观后感和体会。

五、进行分组讨论，我们小学生应该如何保护我们的生存环境。

六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。

七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动，我国对环境保护的一些法律规定。

八、小记者的调查学生汇报：我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈认识。

九、制定环保措施

1、学生讨论(引导学生从实际生活出发想办法)

2、制定环保措施并实行。

3、教师小结。

十、总结延伸

1、设计环保广告语，宣传环境保护。

2、向家人做一次保护环境的宣传。

3、如何在实际生活中保护环境

小学学作文700字 篇10

一、设计思想：

1、读写结合。读写结合是古已有之的写作指导规律，是我国作文教学中的一条成功的宝贵经验。“读书破万卷，下笔如有神”，写必须以读为基础，没有正确的、充分的读作基础，写只能是闭门造车。

2、学生是学习和发展的主体，教师是主导。新课标指出：学生是学习和发展的主体，教师要充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。

二、教学目标：

1、明确什么是状物；

2、通过自主、合作、探究的方式，学生能结合范文说出状物的方法；

3、通过谈自己感受较深的事物，引导学生说真话、诉真情，真实、生动地表现客观事物。

三、教学重点、难点：

通过自主、合作、探究的方式和教师的引导，学生能明白如何真实、生动地状物。

四、教学方法：自主合作、范文引路、适时点拨

五、教学程序：

（一）导入

教师播放歌曲《猪之歌》。提出要求：听完之后要告诉我喜欢的原因。

学生听歌曲，思考为什么喜欢这首歌，表达自己的看法。

（二）感知什么是状物

出示目标：

1、知道什么是状物；

2、明白怎样状物。

提问：何为“状”，何为“物”，何为“状物”？

（1） 学生初步感知

结合范文说一说。

板书：抓住特征

善于描写

借物传情

（2）教师引导深入探究

投影荷花图片和三个描写荷花的片段

提出思考问题：读三段文章，思考他们分别抓住了荷的什么特征，表达作者什么样的感情。

进一步思考：荷本是大自然中的一种客观事物，它有许多特征，但是为什么不同的人抓住的特征不同，“抓住特征”、“善于描写”、“借物传情”三者之间有什么联系呢？

明确：“情”是文章的中心、灵魂，贯穿全文，抓事物什么样的特征、怎样去描写都要根据“情” 的需要来确定。而“抓住特征”、“善于描写”又是“传情”的基础，如果没有对事物特征具体细致的描写，“情”就成了水中浮萍，随风飘荡，没有根基，没有依托。

（三）根据所学的知识，选一个你感受较深的事物，思考：这一事物引起了你怎样的感受，你要抓住它什么特征，想怎样描写？

注意：要表达真情实感。

学生思考交流。

（四）总结

在生活中，只要我们是一个有心人，就会对万事万物有自己的感悟，只要我们认真观察、善于比较，就会准确地抓住事物的特征，再加上我们精彩的描写，就一定会写出既如实反映客观事物，又情深意长的文章来。

六、布置作业

根据所学的知识，选一个你感受较深的事物，写一篇状物的记叙文。